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Clasificación Nacional
de Ocupaciones
En esta sección, encontrará una descripción de qué es la Clasificación Nacional de Ocupaciones, y cómo se clasifican las ocupaciones en el país, se recomienda leer este tutorial, antes de utilizar el material disponible.
Ocupación: Auxiliares de educación para la primera infancia Código: 4311
Descripción
Prestan servicio de apoyo en actividades educativas bajo la supervisión de un educador infantil, orientadas a promover el desarrollo integral de las niñas y los niños en la educación inicial y pre-escolar. Están empleados por centros de desarrollo infantil, jardines infantiles, preescolares, guarderías, escuelas, centros de estimulación, sala cunas, sala materna, hogares comunitarios, museos, bibliotecas, ludotecas, parques, entre otros.
Ubicación en la estructura
Area de desempeño: Ciencias sociales, educación, servicios gubernamentales y religión
Nivel de cualificación: Nivel 3,4 (C): Las funciones de estas ocupaciones combinan actividades físicas e intelectuales, en algunos casos variadas y complejas, con algún nivel de autonomía para su desempeño.
Area ocupacional: Ocupaciones Auxiliares en Servicios Sociales, Educativos y Religiosos
Campo ocupacional: Ocupaciones Auxiliares en Servicios Sociales, Educativos y Religiosos
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Funciones
01 Asistir los procesos pedagógicos en la primera infancia de acuerdo con las orientaciones del docente, cuidador o agente educativo, en coherencia con la planeación definida.
02 Apoyar las acciones que requieren los niños y niñas en su vida cotidiana relacionadas con la promoción de la salud, nutrición, rutinas de descanso y el cuidado sensible mediante interacciones de calidad.
03 Apoyar a las niñas y niños que lo requieran, facilitando su participación en las experiencias pedagógicas y rutinas de cuidado y bienestar.
04 Acompañar las actividades y experiencias pedagógicas dirigidas a las familias, cuidadores y comunidad para promover el desarrollo de los niños y las niñas de acuerdo con las orientaciones y el plan de trabajo producto de la caracterización socio-familiar.
05 Apoyar y participar en actividades y experiencias pedagógicas que potencien el desarrollo y aprendizaje de los niños y las niñas de primera infancia.
06 Preparar y disponer los espacios para actividades y experiencias pedagógicas y de bienestar de los niños y niñas.
07 Apoyar a las niñas y niños en el proceso de desarrollo integral, aprendizaje y construcción progresiva de autonomía en concordancia con los referentes de educación inicial.
08 Apoyar el registro sistemático respecto al proceso de desarrollo de los niños y niñas acorde con los instrumentos diseñados y propuestos por la maestra o agente educativa.
09 Apoyar la socialización de la oferta institucional y la ruta integral de atenciones para la acción oportuna en caso de vulneración de derechos de los niños y niñas.
Normas asociadas
Denominaciones
Asistente de preescolar
Asistente de primera infancia
Auxiliar de educación para la primera infancia
Auxiliar de jardín infantil
Auxiliar de maestro de educación inicial
Auxiliar de maestro de primera infancia
Auxiliar de preescolar
Auxiliar del educador infantil
Auxiliar en primera infancia
Auxiliar pedagógico de primera infancia
Auxiliares de educación para la primera infancia
Madre comunitaria
Padre comunitario
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